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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《我穿回高二后决定躺平》30-40(第4/15页)
要我的话, 我就?给你编一个‘风雨彩虹，铿锵玫瑰, 大雨哗啦，我仍潇洒’，那不?是更奇怪了吗。”
孙航远不?说话了。
人家姑娘好歹能编一个，自己家这个，不?让你给他编一个都是好的。
有就?行，不?出力?的事情，他没有挑剔的资格。
李婉柠认真想了一番，找到了一个更合适的说法：“现在?这个挺好的，就?是我们年纪都大了，它不?太适合我们。”
辛易晴沮丧道：“我再想想。”
武择天提出建议：“能给我们想一个和你们那样霸气的吗？就?是争第一那种?。”
武萱萱不?忍心地直白道：“就?一个星期的时间，你们真能有那个实?力?吗？”
“那算了。”武择天认清状况，无奈道。
“陪读是为了双方增进理?解，往这上面靠靠呢？”武萱萱给了一个思?路。
“家长?家长?，心地善良；为了孩子，信念超强？”辛易晴不?太自信地说。
从厕所回来刚好听到的张鑫没忍住扶着桌子笑弯了腰。
武萱萱偏头微笑着看他，眼中杀意弥漫。
张鑫迅速变得端庄起?来，诚恳道：“对不?起?。”
然后脚底抹油跑了。
辛易晴也不?喜欢这个，什么“为了孩子”，她脑子进水了才会说这句话。
虽然家长?们的确是为了孩子没错，但?她并不?喜欢这种?说法。
家长?们怎么就?不?能有自己的生活了？非得一辈子都为了孩子才行？
她又想了想，改口道：“陪读家长?，光芒万丈；伟岸形象，史上最强。”
“这个好。”武萱萱毫不?吝啬地夸奖道：“很厉害嘛辛易晴。”
李婉柠也满意地笑了笑，“谢谢晴晴。”
孙航远忿忿不?平地瞪了孙不?言一眼，然后又羡慕地看了李婉柠一眼。
武择天：“那我把这个发群里让大家今天记一下。”
早上开完会，刘范林直接给家长?们拉了个群，然后又让辛易晴他们几个人的家长?做负责人，自己潇洒地当了甩手掌柜。
教室外阳光明媚，照进来的时候被窗户割裂出几道阴影，层次分明。
许久没有好好晒过太阳的三位家长?惬意地享受着阳光，心情很是不?错。
煎熬又漫长?的一天刚刚开始。
上午前?两节，英语。
沈鹤眠声音很好听，温柔悦耳，讲课时流畅顺滑，但?是怎么回事？
我是被瞌睡虫偷袭了吗？
怎么这么困！
这太阳光也烦人了，暖烘烘的，给人照得更想睡觉了……
现在?我也是学生，要是一头栽下去?会被罚吗？被当众点名很丢人吧？
也不?对，我丢人丢几天他们就?看不?到我了，但?是孩子在?这呢，她/他会不?会因为这个一直被人嘲笑啊？
因为这种?恐惧，三人顽强抵抗着莫名其妙的困意，但?是人难胜天。
汉字拼音有时候还搞得人迷迷糊糊没个清醒呢！更何况是听上去?跟天书一样的英语！
困感愈加强烈，意志力?渐渐薄弱。
辛易晴课上到一半，想知道自己是不?是一直在?被李婉柠目不?斜视地关注着，就?寻思?扭头悄悄看一眼。
这一看可不?得了，李婉柠都已经握着笔要去?扎自己手心了！
以前?也这么干过的辛易晴马上就?想明白什么情况，腾地站了起?来，幸好这次凳子没翻，不?至于影响课堂秩序。
沈鹤眠一边讲课一边觑了她一眼，辛易晴抱着书本，拿上自己的笔，默默地站到了板报前?面。
李婉柠扭头看她，辛易晴对她眨了眨眼。
沈鹤眠收回视线，继续讲课。
身边传来那么大动静，武萱萱和孙不?言不?可能一点不?受影响，两人不?由?疑惑起?来，毕竟辛易晴已经很久都没有因为犯困而站到后面过了。
这时，头顶映下一片阴影，之后就?不?再消失。
两人似有所觉，偷偷偏头看过去?，然后起?了一身鸡皮疙瘩，从人到灵魂无一不?在?瑟瑟发抖。
家长?就?在?头顶盯着你看，别说打瞌睡了，就?算分心想在?书上的空白处画朵花都不?敢了！
上午后两节，语文。
16班进度赶得比较快，和年级的计划有了些出入，于是这节课语文老师就?没有接着讲新?知识，发了一套巩固练习的试卷下来让大家做。
三位家长?因为自己如今学生的身份，很荣幸地得到了特别优待——老师没有采取前?后桌传递的模式，而是亲自走到最后一排，把卷子送到他们手里，并且如沐春风地说：“你们也试试吧，语文这个学科，就?算没听课也应该会一些吧。”
三位家长?用?面部表情热烈地表达了谢意，视线挪到卷子上去?，猛然僵住，傻眼了。
这套卷子是专门针对古诗词鉴赏和文言文翻译的。
也就?是说，通篇古文，只有题目是他们能一眼就?看懂的。
可是，为什么这题目这么奇葩？
文言文翻译就?不?说了，那还算是正?常的，可是其它的，怎么那么气人呢？——
请问?你从这句话中能体会到作者?什么情感？——
这句话表达了作者?什么感情？——
从这首诗中，你认为诗人是一个什么性格的人？
三人：“……”
要问?他们“家长?家长?，迎风翱翔；陪读时光，此生难忘”表达了什么情感，他们可能还能掰扯掰扯，可是这些……
能把作者?从卷子里面拽出来问?问?吗？
现代阅读
想把作者从卷子里面拽出来自然是?没可?能, 民国以?后不?许成精。
再者说，要是?他们真能把人拽出来，这屋里的人八成要被吓晕一半, 剩下那一半就算没晕, 估计离灵魂出窍也不远了。
家?长们无言地望着手上的卷子，一是?看?不?懂，二是?不?知道如何下笔。
偏偏语文?老师还在后面站着，火热的视线盯着他们，像是?很关心他们到底能写出来什么的样子。
三人不?禁疑惑：你?为什么不?坐在讲桌那儿看?书呢？你?这样我压力很大的！
五分钟后, 迟迟不?见他们落笔, 语文?老师似有所觉地问：“你?们是?不?是?不?太擅长古文?？”
三人同步点?头?。
辛易晴无声叹了口气。
造孽啊。
家?长们活到快四十了, 怎么还得受这罪？这种冤种东西就不?是?给?人写的！
语文?老师无声了一段时间, 很随和地说：“我给?你?们换一份吧，还有一个巩固练习，是?现代?文?阅读理解, 本来是?准备明天给?学生练的, 先给?你?们发一下吧。”
三人一边感动一边飞快地把手上的卷子递出去, 好像捧着一个正在倒计时的炸弹。
语文?老师笑了笑, 没接, “你?们先放着吧。”
然后转身离开, 去了讲台的方向。
三人只好认命地重新
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