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20-30
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    “红果?,老师跟你说,老师呢,是个画画非常非常厉害的人,老师虽然教过学生,但是都是一个人对着上百人上千人那样讲课,从来没有像现在这样过。”

    “老师呢,觉得?我们红果?特别?有天赋,很想让红果?成为比老师还厉害的大画家。”

    蹲久了,她的腿已经开始有些麻木,故而她换了一个半跪着的姿势,声音依旧是极致的耐心。

    接着桐落转过头去,背对所有门外的人,避开所有的视线,悄悄跟红果?说。

    “老师跟红果?说一个秘密,老师小时候,有一段时间?和红果?一样,眼睛看不见,但老师那个时候是什么都看不见,哪怕一点点光都看不到。只?能天天用纱布缠着眼睛,又?疼又?痒。不过老师一直都没放弃,所以今天才能有幸认识红果?,教红果?画画。”

    接着,她靠近女孩的耳朵。

    “我们是一样的。”

    然后她轻轻拍了拍红果?的背。

    “老师明?白?,红果?现在心里有多?难过,多?痛苦。”

    “但一切都会好起来的。”

    桐落看见女孩的身体慢慢转过来,眼睛里含着泪。

    因?为看不清楚所以女孩用力?眯着眼睛。

    泪水一滴又?一滴流下来。

    她握住女孩的手,慢慢说着。

    “红果?,老师从小就?没有妈妈,老师从来不知道妈妈是什么样子,但是老师看得?出,红果?的妈妈,真的很爱红果?。”

    “老师,很羡慕红果?呢。”

    苏红果?的泪落得?更急了,像断了线的珠子般不停。

    但她没有嚎啕大哭,安安静静的,桐落只?能偶尔听到她克制不住的啜泣声。

    她知道,女孩太要强了。

    苏红果?的心理问题虽严重,但属于后天性,比起她之前遇到的先天性自闭症儿童来说,还算是治疗起来没有那么棘手。

    只?要孩子愿意慢慢接纳她,让她帮助她打开心结。

    桐落温柔地抱住面前的女孩。

    她感受得?到她努力?压抑下的颤抖。

    “所以,红果?,可不可以给老师一个机会。”

    “老师明?白?,日子艰难,老师知道红果?心里有多?痛。但老师也觉得?,这个世界的美好值得?红果?去亲眼看一看。”

    “我们红果?,值得?这个世界上最美好的东西。

    女孩似乎再也无法?克制地蹲下身。

    她双手抱住膝盖,把头深深地埋下,近乎哭成一个团。

    但她依旧没有发?出一点声音。

    苏红果?小小的瘦弱的身形仿佛被风一吹就?会散开,让人心疼至极。

    一教室外,王月香看到女儿哭,撕心裂肺般的心疼,她直接想走?进教室去,却被泊风拉住了胳膊。

    桐落注意到这点,朝泊风点了点头。

    他的手松开,王月香快速地走?进教室,慌张地和桐落打了声招呼之后跪在地上紧紧抱住女儿。

    她的哭声甚至都比苏红果?大一些。

    桐落蹲下身轻轻揉了揉王月香的肩膀然后转身走?出门外。

    门关上的那一瞬间?,屋子里的声音消散得?一干二净。

    天气冷了,学生往往都在上午来上课,故而这一层只?有一教室里亮着灯。

    冬天天短。

    天色渐渐暗了。

    泊风看着走?出来的桐落,又?望向屋内的母子二人,垂下眸,将情?绪藏匿。

    桐落看向他。

    从这个角度看去,男人真的消瘦了很多?,至少有十斤的样子。

    一个一米八五还多?的大男人,也不知道现在能有多?少斤。

    估计是一直在拼命熬诗晴一号的事。

    桐落垂下眸,深吸一口气,然后转眼看向身边的男人。

    “泊风,你知道吗,我一直都觉得?苦难不值得?歌颂。”

    男人没回话,只?是转头看向身边矮他些许的女人。

    女人今天穿了一身糯米色,看上去很温柔,但眸上的小烟熏妆又?压着浅浅的灰色,在温柔外又?粉饰了一层化不开的清冷。

    “苦难面前,人人平等。”

    “无关对错,无分高低。”

    桐落的声音很轻,但里面藏着重到摸不清的情?绪。

    “苦难就?是不好的,就?是烂的东西。”

    “值得?歌颂的,永远只?有苦苦挣扎永不放弃的我们自己。”

    “不必作茧自缚,走?到哪里都可以。”

    “只?要不放弃,走?到哪里都是最好的自己。”

    泊风看着面前的女人,盯着她的双眼,他的眼神仿若想把她看穿看透一般。

    他最终没再开口。

    但他从口袋里掏出了一罐刚调的还烫着的巧克力?甜奶。

    学着刚才桐落的语气。

    “分你一杯。”

    他的声音很低,低到尘埃里。

    第23章 Chapter 23

    从那天后, 苏红果的专任教师变成了桐落。她和红果上?课的时候,泊风有时候在,有时候不在。

    一般泊风在的时候,她都会和其他下课的小朋友一样喝上?一杯巧克力甜奶。

    只不过其他小朋友是任课教师或者妈妈给的。

    她的, 是泊风给的。

    今天, 是她给苏红果上?的第三次课, 一般她的课都?排在一教室,红果最近状态还不错,一般都?会上?午来教室。

    她是个?很聪明的孩子, 悟性很高, 桐落教她画画也?是自由?自在的,解放天性舒缓心灵是她的目标。

    至于技法之类的东西,暂时并不重要。

    她虽然对红果说, 希望红果能成为比她更优秀的大画家, 但是那其实只是她的话语引导罢了,她希望能尽力在女孩心里种下一颗种子, 给她一些向上?的力量。

    如果今后真的有一天红果对她说, 她想?学习油画的技法,那个?时候再去教也?不迟。

    苏红果和桐落当年不一样,除了眼?睛以?外,桐落当年是完全没?办法发出?声音的, 但红果是偶尔还能说出?一些她想?说的话, 只不过说得很少, 多半用肢体表达,比如说是点头或者摇头的方式来代替语言去诉说自己的想?法。

    桐落站在画架边, 一教室的空调开得很充足,她脱掉外套, 里面?穿着浅灰色的针织衣,松松垮垮的,裤子配了一条宽松的阔腿裤,整个?人显得极为慵懒。

    冬日里的阳光落在她的身上?,发丝微垂,她眸光向下,看着身边拿着画笔的女孩,脸上?带着浅浅的笑意。

    半晌,女孩转过头,视线带着些木讷,但嘴里却慢慢说了三个?字。

    “一起画。”

    这是桐落第一次听见?苏红果说话,她愣住了。

    几?秒种后,她蹲下身,握住苏红果的手,眼?中闪着微微的润。

    “好呀,一起画。”

    接着,她站起身,将画架的高度调节到和自己的身高一致,然后拿起画笔,安静地画着。

    苏红果听到身边人画画的声音后也?拿起画笔。

    蘸

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