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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《偶像拯救世界真的没有搞错吗？》14、第 14 章(第1/2页)
给孩子们教学是一件轻松却矛盾的事情。
懂事好学的孩子们肯定是教学过程中最轻松的一部分，无论源铃说出什么知识点他们都会第一时间提出自己的疑问。如果源铃解释几遍之后他们还是没有听懂，甚至会感到愧疚。在教学结束之后，他们还会送上甜甜的一句“谢谢铃姐姐，铃姐姐辛苦了”这样的话。
天性活泼的孩子在教学的过程中就点麻烦了，受不了枯燥的他们总是会要不了多久便将自己的注意力转移到别的地方去，需要反复提醒才可以。但好在他们也清楚学习的重要性，磕磕绊绊会学习下去。
唯有芥川龙之介是不同的。
他是这群孩子中最年长的一个，且拥有完全的思考能力以及清晰的目标。偏偏性格还是最固执的一个，但凡想做的事情十头牛的拉不回来。
“芥川先生，就算你足足两个小时不说话，也不能不写作业。”源铃将空白的作业本摊开在芥川面前，“这是昨天的作业，可是你一个字都没有动。”
芥川龙之介将脑袋扭到一边去，目光盯着自己一动不动的外套，似乎有话要说。
外套：……
源铃不清楚芥川是怎么回事，见他还是不愿意交代原因，只能叹气，“好吧。”
她揉揉脸蛋，暗自给自己加油打气，然后对芥川龙之介说：“如果是哪里不懂的地方，我们再重新来一遍！”
“没有。”龙之介果断拒绝。
要是真的答应再来一遍教学，今天训练的时间就完全没有了。
他的心思源铃哪里不清楚？
“不可以哦，芥川先生，织田先生可是好好嘱托我要看好你，让你乖乖学习知识。你的身份信息已经下来了，要不了多久他就可以送你去学校。”
“虽说不是什么很厉害的私立高中，但公立高中肯定是要上的吧，入学考试需要好好应付吧。”
说完，源铃见龙之介还是那坚决抵抗的小表情，就知道他没认真听进去。
思维在脑子里转了一圈，源铃靠近了龙之介，小声说：“难道你不想得到织田先生的称赞吗？”
果然，少年的身体动了动。
源铃加大力度，“如果在入学考试取得了一个好成绩，织田先生肯定会很高兴吧。说不定会好好地奖励你一番，然后摸摸你的头，说‘龙之介真厉害，不愧是我的学生’之类的话哦。”
少年瞳孔地震，目光炯炯。
源铃添下最后一把柴火，“但是如果没有考好，织田先生作为你的老师可能会遭受其他人的非议，想想就觉得超级可恶对吧？”
少年猛然抓起了纸和笔，“在下绝对不允许有小人侮辱老师！”
加油成功！
源铃笑容灿烂鼓掌，“就是说啊！织田先生这么好的一个天使，怎么可以被那些讨厌的人议论！所以芥川先生，我们要给那些可恶的小人证明一个看看！让他们知道织田先生的学生，芥川龙之介是多么优秀的一个人！”
“是！在下明白了！”
少年涌起了燃燃斗志，抓住了笔就准备在本子上完成昨天的作业。
可是看完第一题之后，他依旧没有动作。
“第一题的答案是3。”源铃在旁边回答，开始给他讲起了题目的解析以及涉及的知识点。
燃烧起斗志的少年注意力比谁都专注，本身又是一个聪明的孩子，因此很快就将源铃所教的知识点全部融会贯通了。
当这次的教学结束，已经是晚上十一点了。
源铃收拾收拾东西，就准备回去。
织田作之助过来的时候，源铃正走到门口。
“小铃，等一下。”
“嗯？有什么需要我做的吗？”源铃停下脚步。
织田此时正拿着本子和笔，“不，不是什么很麻烦的事情，只是过来见见你而已。”
源铃眨巴眼睛，有点不明白，“见见我？”
“因为想要知道站在门口目送朋友离开时是什么感觉。”织田认真回答，靠着墙就用笔在本子上写了一段简短的话。
源铃总算是明白了。
她曾经在侦探社的成员口中听说过，织田作之助的理想是成为一位作家。虽说这个理想从几年前就开始说到现在依旧没有动笔，但也是理想啊！
少女立马双眼发亮，“那，那我就是织田先生灵感的一部分了吗？”
织田觉得这个说法也没错，于是点头，“嗯。”
源铃兴奋地在原地蹦跶好一会，才想起来织田作之助是想知道目送朋友离去的感觉。
“啪嗒啪嗒”来到门口穿上鞋子，然后将手放在门把手上，“呐呐，我现在准备离开了，织田先生准备好了吗？”
织田作之助也进入状态，笔尖点在本子上，“我准备好了。”
“那我出门了哦！”
“好的，请开门吧。”
源铃扭动门把，一只脚踏出房门，“我的左脚出去了！”
织田又写下一串字，“好的，接下来是右脚。”
“我我我我右脚出去了！”
紧接着就是源铃整个身子离开了房间，“那我关门了哦，织田先生再见！”
“请关门吧，小铃再见。”
房门合上了，少女的身影也消失在眼前。
织田却突然怔愣住了。
看着空荡荡的玄关，他不知道为什么突然失去了书写的想法，好像刚才的一切朝思泉涌都是错觉。
原来这才是朋友离开后的感觉啊……
“咔嚓！”一声轻轻的响动从门口传来，下一秒少女闪身出现，“织田先生记下来了吗？需不需要我再多做几遍？”
看着少女元气满满像是小太阳那样灿烂耀眼的笑容，织田作之助第一次有了不知道该怎么反应的时候。
过一会，他扬起笑容，“嗯，记下来了。”
“不过我还想再多看几遍，这样可以确保我当时的感觉没有出错。”很快，他又补充了一句。
少女毫不犹豫答应，“没问题！无论多少遍我都可以！”
然后就是重复刚才的流程，开门，踏出左脚，踏出右脚，然后是整个人离开房间，最后关门。
“这一次可以吗？”
“做得很好。”
“那这一次的感觉会不会更强烈得一点？”
“唔，如果保持笑容就好了。”
“完全可以！织田先生可以随意指示我的！”
“十分感谢。”
在重复了开关门这一套动作足足二十遍后，总算是结束了。
织田作之助也将自己这二十遍每一次的感受都记录下来，将本子写的密密麻麻。
源铃充满期待望向织田，“请问我可以看一看织田先生的记录吗？”
“当然可以。”织田将本子展示给源铃。
记在本子上的字虽然密密麻麻，但是井然有序。每一次动作的记录前，都标有序号说明这是第几次。
源铃首先翻看了前几次的内容。
里面的词汇包括“怅然若失”“失望”“希望下次再来”这样的话语。
当她翻看到后面几次，内容就变成了“开门的样子很可爱”“说下次见的时候很可爱，不知不觉也开始期待下一次的见面”“开门的时候总感觉闪闪发光的”。
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